Milí čtenáři,
máte problém a nevíte co s ním? Na této stránce najdete kontakty na lidi, kteří by vám mohli pomoci. A pokud zrovna nevyberete toho správného, nevadí, určitě vás nasměruje, na koho se máte obrátit. Důležité je, abyste se nebáli řešení.
Kritéria hodnocení jsou zpracována pro jednotlivé skupiny předmětů. Kritéria pro hodnocení projektů, skupinové práce a sebehodnocení žáka.
1. Omluvit nepřítomnost dítěte v případě nemoci
Rodiče nebo zákonní zástupci oznámí škole důvod nepřítomnosti telefonicky (261 225 848 + číslo linky), e-mailem (třídnímu učiteli) nebo osobně do 24 hodin.
Důvod a délku každé nepřítomnosti omlouvá zákonný zástupce po nástupu dítěte do školy zápisem v omluvném listě v žákovské knížce nejpozději do tří pracovních dnů.
2. Plánovaná nepřítomnost (pobyt na horách, soustředění apod.)
Rodiče či zákonní zástupci předem podají písemnou žádost škole. Jestliže absence nepřesáhne pět pracovních dnů, žádají rodiče třídního učitele. Nad pět pracovních dnů rozhoduje o uvolnění ředitelka školy na základě písemné žádosti podané prostřednictvím třídního učitele. Žáci jsou povinni se dohodnout s vyučujícími, jakým způsobem a do kdy se doučí zameškané učivo.
Formulář ke stažení zde.
3. Uvolnit žáka v průběhu vyučování
V době výuky smí žák opustit školu jen na základě písemné žádosti zákonného zástupce na určeném formuláři. Bez písemné žádosti uvolní škola žáka pouze tehdy, převezme-li ho osobně zákonný zástupce.
Formulář ke stažení zde.
4. Vyřídit individuální plán, změnu vzdělávacího plánu
O individuální plán mohou zákonní zástupci požádat v případě, že má dítě zdravotní nebo jiné problémy, o změnu vzdělávacího plánu pak v případě, že se v době výuky věnuje dalšímu vzdělávání, sportovní či jiné zájmové aktivitě apod.
Zákonní zástupci žádají na určeném formuláři. Žádost podávají prostřednictvím třídního učitele ředitelce školy, která rozhodne o jeho udělení nebo zamítnutí.
Formuláře ke stažení zde.
5. Potřebuji zaplatit – nadstandardy, kroužky, školu v přírodě, lyžařský nebo zahraniční zájezd, družinu, příspěvek do Triangl Horáčkova z. s., oběd a třídní fond:
a) Veškeré platby s výjimkou příspěvku do Triangl Horáčkova z. s. a platby za oběd se platí na číslo účtu školy 7169 4329/0800, variabilní symbol je pro všechny platby stejný (naleznete ho v žákovské knížce), do sdělení napište účel platby (např. škola v přírodě 7. B). Stejný účet použijte i pro platby třídního fondu.
b) Platby za oběd se platí na účet školní jídelny 5533 8041/0100 nebo prostřednictvím trvalého příkazu (více na stránkách školní jídelny). Variabilní symbol je stejný jako pro ostatní platby.
c) Příspěvek do Triangl Horáčkova z. s. se platí na účet 8042 8399/0800, variabilní symbol je stejný jako pro ostatní platby.
d) Třídní fond se platí přímo třídním učitelům nebo podle bodu a)
6. Chci škole věnovat sponzorský dar
Sponzorům doporučujeme, aby se předem domluvili s vedením školy na formě sponzorského daru. Po domluvě škola dodá smlouvu o sponzorském daru. Podrobnosti ohledně sponzorské smlouvy je možné domluvit přímo s ekonomem školy. Více o sponzorských darech najdete Další informace o sponzorských darech.
7. Odhlásit oběd
Obědy je možné odhlásit do 7.00 hodin na týž den a následující dny (261 211 560, případně na telefonní záznamník). Po tomto termínu není možné odhlášku provést. V tom případě je možné vyzvednout oběd do přinesených nádob, pouze 1. den neodhlášené stravy, v době 11.50–14.00, další obědy je nutné odhlásit.
Obědy je možné odhlásit telefonicky, prostřednictvím objednávkového počítače v jídelně, pomocí odkazu na stránkách školní jídelny nebo e-mailem na adrese horackova.jidelna(zavináč)seznam(tečka)cz
8. Domluvit s vyučujícím na konzultaci
Konzultaci doporučujeme vždy předem domluvit, neboť v případě Vaší neohlášené návštěvy se vám vyučující nebudou moci věnovat z důvodu plnění pracovních povinností.
Schůzku si můžete domluvit
a) telefonicky - Doporučujeme telefonovat v době přestávek na číslo 261 225 848, po ohlášení automatu volte číslo linky (telefonní seznam). Počítejte s tím, že vyučující nejsou v kabinetech snadno k dosažení, neboť mají i dozory, pohotovosti apod.
b) e-mailem – Pošlete mail přímo vyučujícímu příjmení(zavináč)horackova(tečka)cz, všechny kontakty najdete na stránce s kontakty na vyučující.
Soukromé telefony na vyučující škola nesděluje. Vyučující nemají služební telefony.
9. Řešit individuální problémy dítěte:
Obraťte se na výchovnou poradkyni Mgr. Mirku Bláhovou. Schůzku je nutné si předem domluvit na telefonním čísle 261 225 845 nebo 261 211 563 nebo e-mailem blahova(zavináč)horackova(tečka)cz.
Školní parlament se schází přibližně jednou za měsíc v knihovně školy. Dva demokraticky zvolení zástupci z každé třídy chodí na schůzky parlamentu o velké přestávce, aby nezameškali výuku. Po schůzce tito zástupci přednesou informace ve třídách.
Diskutujeme zde o různých problémech ve škole a snažíme se nalézt řešení. Většinou se problémy vyřeší, takže je parlament užitečný. Také zde rozhodujeme, kam půjdou peníze z Koláčů, které škola každoročně pořádádá, a pomáháme s různými charitativními akcemi.
Daniel Drahotský, František Hós a třída 6.B
Vyučující anglické konverzace
Jonathan Brewin, BA(HONS)
Hodinová dotace
5. - 9. třída 1 hodina týdně
Žáci se seznamují s tématy vhodnými pro jednotlivé ročníky různými formami výuky - drama, role-play, prezentace, dopis, essay aj.
Requirements needed to pass lessons in English Conversation.
- Presentation projects.
This is the main requirement for grades 6 to 9. Grade 6 students must prepare and present 2 projects; The first entitled 'did you know' (approx 5 minutes) and the second entitled 'personal presentation' (approx 15 minutes).
Students from grades 7 to 9 must prepare and present one project on any theme. The presentation must be interactive, didactic and use a variety of presentation techniques.
- Essays.
Students from grades 6 to 9 must write 2 essays per semester. The level of writing must match that of the Cambridge exams for the following grades: Grade 6 – KET, grades 7 and 8 – PET, grade 9 – FCE.
- Individual talks.
This is the main requirement for grade 5. Grade 5 students must talk individually for one minute about 14 different topics once per topic throughout the school year. Students are graded on fluency rather than grammar. Students from grades 6 to 9 must talk individually (for between 90 seconds and three minutes depending on the grade) about 14 topics 3 times throughout the school year. For grades 6 to 9, the topics are chosen by the students the first time and thereafter they are chosen randomly.
- Drama scenes.
Students from all grades from grade 5 to 9 must devise, prepare and perform short drama scenes (between one and five minutes depending on the grade). Students must do this at least 4 times per school year.
- Pair conversations.
Students from grades 6 to 9 must devise, prepare and perform short interviews or conversations in pairs on a variety of topics. Students must do this at least twice a year.
Vyučující pracovních činností
Hodinové dotace
6. ročník - 1 hodina týdně (obvykle mají žáci v rozvrhu dvě hodiny týdně 1x za 14 dní)
8. ročník - 1 hodina týdně
Vzdělávání v předmětu pracovní činnosti
- směřuje k podchycení a rozvíjení zájmu o přírodní vědy
- učí aplikovat přírodovědné poznatky v praktickém životě
- rozvíjí manuální zručnost žáků, jejich schopnost manipulace s živými zvířaty i péči
o rostliny - učí základní laboratorní postupy a metody a využití laboratorních přístrojů a pomůcek v praxi
- učí žáky dodržování bezpečné práce v laboratoři a práci s chemickými látkami
- dbá na pochopení důležitosti ochrany životního prostředí
Učivo a činnosti
6. ročník:
Učivo navazuje na výuku přírodopisu v 6. ročníku.
Přesazení a zasazení pokojové rostliny, péče o pokojové rostliny- zalévání, hnojení, ochrana proti škůdcům, práce na školním pozemku (pletí, hrabání, úprava keřů).
Laboratorní práce – základy práce s mikroskopem, tvorba preparátu, vedení protokolu, pozorování buněk, řas, lišejníků, prvoků, mechů, pylu apod., pozorování kroužkovců, měkkýšů a hmyzu, projekty o pěstování rostlin a chovu zvířat.
8. ročník:
Učiivo navazuje na výuku chemie v 8. ročníku.
Bezpečná práce v laboratoři, základní laboratorní technika, chemické nádobí a pomůcky, zpracování protokolu laboratorní práce, vyhledávání informací v dostupných informačních zdrojích, poskytnutí první pomoci.
Řád učebny pracovních činností a chemické laboratoře je součástí vybavení učeben. Dodržování pravidel je pro každého žáka závazné.
Vyučující španělského jazyka
Mgr. Hana Bosňáková
Mgr. Petra Vágnerová
Vargas Gómez Maribel
Učebnice
Žáci ve 4. třídě učebnice a pracovní sešit Colega I. (nakladatelství Edelsa)
Žáci 5. - 9. třídy učebnice a pracovní sešity Compaňeros I.-II. - Nueva Edición
Hodinové dotace
6. ročník 3 hodiny (2 + 1*)
7. ročník 3 hodiny (2 + 1*)
8. ročník 3 hodiny (2 + 1*)
9. ročník 4 hodiny (3 + 1*)
Hodiny označené * jsou součástí nadstandardního učebního plánu.
Vzdělávání v předmětu španělský jazk
Španělský jazyk patří mezi volitelné předměty. Je vyučován od 4. do 9. ročníku.
Výuka probíhá v jazykové učebně, dle potřeby též v infocentru, v prezentační místnosti, v kmenové třídě.
V hodinách španělského jazyka se jako didaktický materiál kromě učebnic a pracovních sešitů též využívá interaktivních cvičení na počítači, písní, her, básní, videoprojekce. Od 6. ročníku probíhá výuka s rodilým mluvčím - 6. - 8. třída jednou týdně, 9. třída dvakrát týdně.
Cílem výuky je dosažení jazykových a komunikačních dovedností odpovídajících úrovni A2 /event.B1/podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky/,zároveň je kladen důraz na motivaci žáka o studium cizího jazyka.
Pozornost ve vyučování je věnována na osvojení si zvukové podoby jazyka, dovednosti porozumět sdělení, rozvíjení základních řečových dovedností, čtení, písemnému vyjadřování. Žáci se též seznamují s reáliemi, sociokulturními aspekty daných španělsky mluvících zemí.
Je využíváno mezipředmětových vztahů s hudební výchovou, výtvarnou výchovou, zeměpisem, dějepisem, matematikou a českým jazykem.
Každoročně mají žáci možnost zúčastnit se jazykových soutěží.
Žáci 9. ročníků zakončují povinně ročník jazykovým certifikátem a vypracováním a prezentací projektu "Procházky Prahou".
Žáci mají možnost účastnit se poznávacích zájezdů do Španělska.
Vyučující francouzského jazyka
Mgr. Kateřina Pokorná
Učebnice
Žáci ve 4. třídě používají učebnici a pracovní sešit Alex et Zoé (C.L.E.).
Žáci v 5., 6. 7. a 8.. třídě používají učebnici a pracovní sešit Amis et Compagnie (C.L.E.).
V 9. třídě dobíhá výuka podle učebnice Extra! (Hachette).
Hodinové dotace
6. ročník 3 hodiny (2 + 1*)
7. ročník 3 hodiny (3)
8. ročník 3 hodiny (2 + 1*)
9. ročník 4 hodiny (3 + 1*)
hodiny označené * jsou součástí nadstandardního učebního plánu.
Vzdělávání v předmětu francouzský jazyk
Francouzský jazyk patří mezi volitelné předměty. Je vyučován od 4. do 9. ročníku.
Žáci jsou v rámci tříd děleni do dvou skupin. Výuka probíhá v jazykové učebně.
Práce v hodině je průběžně doplňována dalšími výukovými materiály, audio a video nahrávkami, četbou z francouzského tisku a beletrie apod.
Výuka směřuje k dosažení úrovně A2 (eventuelně B1) Společného evropského referenčního rámce pro jazyky.
Výuka je vedena tak, aby si žáci osvojili základní znalosti a dovednosti umožňující jim francouzský jazyk aktivně používat, aby se seznámili s jazykovým prostředím a získali zájem ve studiu jazyka i nadále pokračovat. Výuka zároveň vede žáky k pochopení a toleranci odlišných kulturních hodnot těchto zemí.
Žáci se učí chápat význam studia cizích jazyků a poznávání cizojazyčných prostředí.
Ve výuce jsou využívány mezipředmětové vztahy s českým i cizími jazyky, dějepisem, zeměpisem, hudební a výtvarnou výchovou.
Každoročně mají žáci možnost zúčastnit se školního kola konverzační soutěže v jazyce. Vítězové postupují do krajského kola této soutěže.
Žáci 9.tříd zakončují povinně ročník jazykovým certifikátem a vypracováním a prezentací projektu "Procházky Prahou".
Jednou za dva roky pořádáme poznávací zájezd do Francie.
KRITÉRIA HODNOCENÍ ŽÁKA PRO CIZÍ JAZYKY 2. STUPEŇ
1) Vedení sešitů a portfolia min 1x za pololetí M 2 body
2) Samostatný ústní projev min 2x za pololetí K 8 bodů
3) Esej – písemný projev min 2x za pololetí Z – K 4 - 8 bodů (dle rozsahu a obtížnosti )
4) Projekt min 1x za pololetí K 8 bodů
5) Ústní projev průběžně M – U 2 - 4 body (dle rozsahu a obtížnosti )
6) Poslech slovní hodnocení 8.+9.ročník M 2 body
7) Volný překlad min 1x za pololetí Z – K 4 - 8 bodů 2.CJ – 8. a 9. ročník
8) Gramatická cvičení průběžně Z 4 body
M 2 body
9) Malé testy průběžně M 2 body
10) Velké testy dle učiva K 8 bodů
11) Práce v hodině průběžně M 2 body
12) Domácí úkoly průběžná kontrola
13) Čtení průběžně M 2 body
